Supposition 1 |
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| Quel rôle peut avoir une école d'art? | ||||
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| Il n'y a que l'école de la liberté du corps et
de l'esprit. On se lance dans l'art comme dans la vie: en risquant tout. C'est le
risque qui est le grand maître. D'autant plus que les écoles ne font
que rassurer en proposant de copier. Pourquoi faudrait-il de toutes façons suivre des maîtres? Ils ne sont des maîtres que parce qu'ils n'ont suivi personne! Quand on sue pour copier, on pue la sueur. C'est tout. Se contraidre à copier la nature finit par faire suer aussi. Si un peintre voulait demain voir les ombres roses ou violettes, on n'aurait pas à lui en demander compte, pourvu que son oeuvre fût harmonique et donnât à penser. Paul Gauguin |
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| Merci d'avoir répondu à la supposition 1. Qu'est ce qui est «indispensable» pour «faire» une école d'art? |
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| L'attitude des maîtres qui réussissent à
comprendre que l'élève peut lui aussi leur apprendre. Gauguin |